谈隐性德育课程对学生品德形成和发展的应用 |
| |
引用本文: | 俞龙辉.谈隐性德育课程对学生品德形成和发展的应用[J].卫生职业教育,2003,21(1):148-149. |
| |
作者姓名: | 俞龙辉 |
| |
作者单位: | 福清卫生学校 福建福清350300 |
| |
摘 要: | 德育是促进人的品德形成和发展的教育活动,德育的作用在于促进学生各方面素质的提高。而在实现德育目标的过程中,显性德育课程起直接作用,隐性德育课程对学生的品德形成和发展同样也起着积极的作用。1隐性德育课程结构隐性德育课程指的是教育者为了实现德育目标,有组织、有计划地以各种方式使受教育者获得道德情感方面的经验,它是以不明确、间接、内隐的方式通过学生无意识的心理反应来影响其品德的形成和发展。隐性德育课程作为一个整体结构可分为两大部分。一是课堂中的隐性德育课程,包括:(1)课堂物质环境,即座次排列、设备、…
|
关 键 词: | 隐性德育课程 学生 品德 发展 应用 德育工作 课程结构 道德教育 德育目标 |
文章编号: | 1671-1246(2003)01-0148-02 |
本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录! |
|