胎次、性别对成年小鼠海马齿状回神经发生及学习记忆的影响

【摘要】目的 探讨胎次、性别是否对成年小鼠海马齿状回神经发生及学习记忆产生影响。 方法 运用Morris水迷宫系统检测第1至3胎成年小鼠的学习记忆能力，腹腔注射BrdU，标记神经干细胞，检测不同胎次、性别小鼠海马齿状回中的神经发生的差异。结果 （1）在同性别、不同胎次成年小鼠间，第2胎的学习记忆能力（LMA）均显著地高于第1、3胎的，其影响规律为LMA2 > LMA1 > LMA3，且P < 0.05；在同胎次、不同性别成年小鼠间，雌性小鼠的LMA均高于雄性小鼠的，但其差异均不显著（P > 0.05）。（2）在同性别、不同胎次成年小鼠间，第2胎海马DG新生神经细胞的数量（N）均高于第1、3胎的，其影响规律分别为NF2 >NF3 >NF1和NM2 >NM1 >NM3，但其差异均不显著（P > 0.05）；在同胎次、不同性别成年小鼠间，雌性小鼠的N均高于雄性小鼠的，但其差异也均不显著（P > 0.05）。结论 胎次、性别对实验动物神经发生及学习记忆等方面产生的影响是肯定的。因此，在使用实验动物时，应予以充分考虑，尽量使用胎次、性别相同的。

Effects of Parity and Gender on the Neurogenesis of the Hippocampal Dentate Gyrus and Learning and Memory Ability in Adult Mice