聚焦解决教育模式对胆囊结石手术病人疾病不确定感及应对方式的影响

[目的]探讨聚焦解决教育模式对胆囊结石手术病人疾病不确定感及应对方式的影响。[方法]将90例胆囊结石手术病人根据随机数字表法分为观察组、对照组,每组45例,对照组行常规健康教育,观察组实施聚焦解决教育模式,对两组病人干预前后疾病不确定感、应对方式、不良情绪及术后康复情况进行比较。[结果]观察组病人干预后疾病不确定感评分、消极应对方式评分、焦虑自评量表评分(SAS)、抑郁自评量表评分(SDS)低于对照组(P<0.05),而积极应对方式评分高于对照组(P<0.05);观察组病人术后首次肛门排气时间、首次排便时间、首次下床活动时间及住院时间均短于对照组(P<0.05)。[结论]聚焦解决教育模式可减轻胆囊结石手术病人疾病不确定感,病人以积极的方式面对疾病,减轻病人不良情绪,促进病人术后康复。