基于思维导图的培训在新生儿复苏教学中的应用效果 |
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引用本文: | 孙俭凤,梁华,陆采纳,吴文卉.基于思维导图的培训在新生儿复苏教学中的应用效果[J].全科护理,2020,18(25):3416-3418. |
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作者姓名: | 孙俭凤 梁华 陆采纳 吴文卉 |
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作者单位: | 530021,广西医科大学第一附属医院;530021,广西医科大学第一附属医院;530021,广西医科大学第一附属医院;530021,广西医科大学第一附属医院 |
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摘 要: | 目的]探讨基于思维导图的培训在新生儿复苏教学中的应用效果。方法]选取2018年1月—2019年4月某院新生儿科进修的40名儿科护士为研究对象,采用随机数字表法将其分为观察组及对照组,各20人。对照组采用传统带教进行教学,观察组采用基于思维导图进行培训,比较两组护士考试成绩、自我导向能力及对岗前培训的满意度。结果]观察组护士理论成绩、复苏操作技能成绩、气管插管技能成绩及满意度评分均高于对照组(P0.05)。观察组护士学习意识、学习行为、学习策略、学习评价、人际关系技能及自我导向能力总分高于对照组(P0.05)。结论]基于思维导图的培训能有效提高儿科护士的自我导向能力,从而提高新生儿科护士复苏操作水平及对教学的满意度。
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关 键 词: | 思维导图培训 新生儿 复苏教学 自我导向能力 满意度 |
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