提高《中医基础理论》教学效果的尝试

《中医基础理论》植根于中国传统文化，是中医大学生学习中医的入门课程和基础课程。该课程主要介绍中医的基本理论、基本知识和基本思维方法，内容有很强的思辨性和抽象性。刚进校的新生由于初次接触中医，所以对中医理论的一些基本概念难以准确理解和把握。另外，传统的《中医基础理论》教学以课堂讲授为主，教学方法单一，导致学生听课兴趣不高、学习效率低下。笔者在教学中，努力做到将抽象的内容具体化、形象化、浅显化，并选择合适的教学手段，引导学生积极主动学习，较好地提高了《中医基础理论》的教学效果。