| 大学新生心理健康教育方式的研究 |
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| 引用本文： | 张文,史全明,张兆华,聂江霞. 大学新生心理健康教育方式的研究[J]. 中国医药指南, 2009, 7(18): 34-35 |
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| 作者姓名： | 张文 史全明 张兆华 聂江霞 |
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| 作者单位： | 东北电力大学校医院,132012 |
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| 基金项目： | 东北电力大学教改项目 |
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| 摘 要： | 目的了解某大学2007级新生的心理健康状况及影响因素,为采取相应的干预措施提供依据。方法采用症状自评量表(SCL-9)对2007级新入学的3989名新生进行调查,并进行分析。结果普查结果表明2007级新生的心理问题主要反映在强迫症状、人际关系、敏感、偏执、抑郁、敌对等方面。22.66%的大学新生怀疑有心理问题,8.80%的大学新生存在心理问题,1.93%的大学新生存在比较明显的心理问题。结论大学新生的心理问题的产生具有客观的必然性,是大学新生心理发展中必然会出现的问题。应针对大学新生的心理特点调整健康教育方式,有的放矢地进行心理疏导。完善心理咨询机构和心理治疗机构,积极开展心理卫生方面的教育,必要时采用医疗手段进行干预。
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| 关 键 词： | 心理健康 因素分析 健全机构 健康教育方式 大学新生 |
The Research of Mental Health Educational Methods about Entrant |
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