护理本科生反思日记的分析及体会

目的探讨本科护生在临床实践前的护理技能操作培训中综合能力得到提高的途径和方法，为护理学院对本科护生的护理技能操作进行教学改革和教学评价提供依据。方法以质性和量性研究的方法，对103名本科护生进入临床实践前1个月的反思日记290篇进行分析。结果护生对培训的体验呈现多层次态势，主要表现为对培训态度的转变、知识储备能力、技能操作能力、应变能力、沟通能力以及小组合作能力是否得到提高的反思。结论书写反思日记可以培养本科护生临床评判性思维能力、护患沟通能力、护理科研能力以及自我评价、评价他人的能力。