基于蓝墨云班课的混合式教学模式探究——以医用物理课程为例 |
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引用本文: | 王向东.基于蓝墨云班课的混合式教学模式探究——以医用物理课程为例[J].卫生职业教育,2018(17):76-77. |
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作者姓名: | 王向东 |
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作者单位: | 1.合肥职业技术学院238000; |
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摘 要: | 基于蓝墨云班课的混合式教学模式在医用物理课程教学中的应用能够在很大程度上保证学生个性化学习需要。个性化教学尊重学生个性,不同学生对知识的领悟能力不同,必须根据学生个性、特长、兴趣、爱好因材施教,激发学生自主学习兴趣,从而取得更好的教学效果。
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关 键 词: | 蓝墨云班课 混合式教学模式 个性化学习 |
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