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| 医教结合健康管理对学龄期脑瘫患儿精细运动能力的影响 | |
| 作者姓名： | 冯高起 徐灵敏 史惟 朱中亮 曹伟苹 王利红 陈建军 钱慧红 |
| 作者单位： | 1.上海市青浦区朱家角人民医院康复科201713;2.复旦大学附属中山医院青浦分院儿科201700;3.复旦大学附属儿科医院康复科201102;4.上海市青浦区朱家角小学201713;5.上海市青浦区辅读学校201713; |
| 基金项目： | 上海市科学技术委员会资助项目(16411972500)；上海市青浦区科学技术发展基金项目(青科发2014-24) |
| 摘 要： | 目的研究医教结合健康管理对学龄期脑瘫患儿精细运动能力的康复效果。方法选取48例学龄脑瘫儿童,随机分为对照组24例和医教结合组24例,对照组采用常规教育康复手段进行训练,医教结合组在采用教育康复基础上增加医学康复手段进行训练。康复疗效评价采用脑瘫儿童精细运动功能测量表(FMFM),分别于训练前和训练6个月后对两组脑瘫儿童进行评估。结果训练6个月后,医教结合组精细运动能力训练后FMFM得分高于训练前,两组差异有显著性(P<0.05);对照组FMFM中精细运动能力训练后得分高于训练前,差异无显著性(P>0.05);训练前医教结合组得分高于对照组,差异无显著性(P>0.05);训练后医教结合组得分高于对照组,差异有显著性(P<0.05)。针对视觉追踪、上肢关节运动、抓握、操作及手眼协调等5项能力的FMFM测评结果显示,医教结合组的改善均显著优于对照组(α=0.05)。结论与常规教育康复手段相比,医教结合健康管理更有利于改善学龄前脑瘫儿童的精细运动功能。 |
| 关 键 词： | 医教结合 健康管理 学龄期儿童 脑性瘫痪 精细运动发育 |
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