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| 思维导图在医学微生物学教学中的运用 | |
| 引用本文： | 刘伯玉陈振柳燕.思维导图在医学微生物学教学中的运用[J].卫生职业教育,2018(13):67-70. |
| 作者姓名： | 刘伯玉陈振柳燕 |
| 作者单位： | 1.安徽医科大学230032; |
| 基金项目： | 安徽省高等学校自然科学基金(KJ2016A331)；安徽医科大学博士启动基金(XJ201503) |
| 摘 要： | 医学微生物学是连接基础医学和临床医学课程的一门重要学科,具有知识理论性和实践性强、应用范围广、易混淆及知识点分散且难记忆等特点。将思维导图引入教学中,可帮助学生抓住学习关键点,理顺教学内容的内在关系,从宏观上把握本课程章节结构,提高学习效果,同时还可培养学生发散思维和创新能力。 |
| 关 键 词： | 医学微生物学 思维导图 多媒体教学 |
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