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| SPOC模式在护理伦理与法律法规教学中的应用研究 | |
| 引用本文： | 王名铭王玥.SPOC模式在护理伦理与法律法规教学中的应用研究[J].卫生职业教育,2018(7):81-83. |
| 作者姓名： | 王名铭王玥 |
| 作者单位： | 1.亳州职业技术学院236800; |
| 基金项目： | 2015年安徽省省级质量工程"护理专业综合改革试点"(2015zy103) |
| 摘 要： | 目的分析SPOC模式在护理伦理与法律法规教学中的应用效果,为教学方法改革提供依据。方法将我校2015级三年制护理专业1班63人作为实验组,2班68人作为对照组。实验组采用SPOC模式,对照组采用传统理论授课模式。结果实验组理论成绩高于对照组,差异有显著性(P<0.05);实验组课程结束后自学能力明显优于对照组,差异有显著性(P<0.05)。结论 SPOC模式有利于提高课程教学效果,促进学生对理论知识的掌握,提升自学能力。 |
| 关 键 词： | SPOC模式 护理伦理与法律法规 自学能力 |
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