医学生卫生统计学学习现状调查与分析

目的了解医学生卫生统计学学习现状,为改进教学方式提供参考。方法采用自制的调查问卷,按照分层整群随机抽样方法,对达州职业技术学院2016级临床医学专业、检验专业、药学专业共515名医学生进行问卷调查。调查内容包括个人基本信息、学习态度、学习现状、学习难点、对教学内容的评价5方面。结果在学习态度方面,74.64%的医学生认为卫生统计学课程有开设的必要;在学习现状方面,60.14%的医学生只能理解一半及以上的内容;在学习难点方面,32.12%的医学生认为较难学习的内容为正态分布与t分布;在对教学内容的评价方面,40.44%的医学生认为卫生统计学内容枯燥且重复多,20.59%的医学生认为卫生统计学内容陈旧乏味。结论医学生已基本认识到卫生统计学的重要性和实用性,教师在教学过程中应注重激发医学生学习兴趣,改进教学方式,优化教学内容。