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| TBL教学法联合翻转课堂模式在耳鼻喉科门诊护理见习中的应用 | |
| 引用本文： | 冯彦,何霞,巩小军,田淳.TBL教学法联合翻转课堂模式在耳鼻喉科门诊护理见习中的应用[J].卫生职业教育,2018(6):53-55. |
| 作者姓名： | 冯彦 何霞 巩小军 田淳 |
| 作者单位： | 1.山西医科大学030001;2.山西医科大学第一医院030000; |
| 基金项目： | 2015年山西医科大学教育教学改革研究课题(30) |
| 摘 要： | 目的探讨TBL教学法联合翻转课堂模式在耳鼻喉科门诊护理见习中的应用效果。方法将208名护理学生随机分为对照组和实验组,对照组实施传统教学法,实验组采用TBL教学法联合翻转课堂模式。结果实验组学生的理论成绩高于对照组(P<0.01),同时实验组学生在学习兴趣、积极性、适应性和对教学的满意度方面的评价也高于对照组(P<0.01)。结论 TBL教学法联合翻转课堂模式适合在耳鼻喉科门诊护理见习中应用。 |
| 关 键 词： | TBL教学法 翻转课堂模式 护理见习 耳鼻喉科门诊 |
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