基于微课教学的高职新形态教材开发路径研究——以《康复护理技术》创新教材开发为例

微课等教学形式的推广与应用,进一步促进了课堂教学资源质量的提升与数量的提高。在教学方式、教学资源不断发展的同时,课堂教学内容的主要载体——教材,在形式、体例与开发路径上却没有同步跟进,致使课程教学资源利用率较低,微视频、微课等教学资源不能很好地发挥其应有的作用。本文拟从传统教材开发路径着手,结合基于微课的新形态教材《康复护理技术》的开发过程,探索高职教材开发路径的优化。