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| 浅谈课堂教学策略 | |
| 引用本文： | 刘怀忠.浅谈课堂教学策略[J].卫生职业教育,2003,21(1):48-49. |
| 作者姓名： | 刘怀忠 |
| 作者单位： | 天水市卫生学校,甘肃,天水,741000 |
| 摘 要： | 课堂教学是学校实现教学目的，培养德、智、体全面发展人才的主要途径，是教学的基本组织形式之一。我国学校仍以班级授课为基本组织形式，它是迄今为止最能发挥教师主导作用的一种教学形式，也是学生系统地学习各学科基础知识，掌握基本技能，发展智力，培养能力的主要渠道。建国以来对我国中等教育影响最为广泛而深刻的是前苏联教育家凯洛夫所倡导的教学模式，即肯定课堂教学是学校工作的基本组织形式，强调教师在教育和教学中的主导作用，强调教材的权威性和稳定性。其优点是很好地发挥了教师的主导作用，以课堂为中心和以教材为中心，相… |
| 关 键 词： | 教学策略 教学创新 教学实践 教学质量 课堂教学 教学模式 |
| 文章编号： | 1671-1246(2003)01-0048-02 |
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