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| 数学学习障碍儿童的矫治方法 | |
| 引用本文： | 张明亮,朱晓文,魏祥迁,潘光花.数学学习障碍儿童的矫治方法[J].国外医学：精神病学分册,2010(4):238-241. |
| 作者姓名： | 张明亮 朱晓文 魏祥迁 潘光花 |
| 作者单位： | [1]山东行政学院,山东济南250014 [2]山东中医药大学,山东济南250014 |
| 基金项目： | [基金项目]2009年山东行政学院立项课题资助（YKT200920）. |
| 摘 要： | 数学学习障碍是一种比较普遍的认知障碍,它的发生率大约为6%~11%。在我国大约有2160万至3960万儿童患数学学习障碍,这类儿童在学习、生活甚至以后的工作中面临诸多困难。文章从矫治方法角度对国内外已有研究进行了综述,重点总结介绍了＂知觉统合能力训练＂、＂学习策略训练＂、＂认知和元认知策略训练＂和＂表征技术训练＂等方法,以期对我国数学学习障碍儿童的矫治提供帮助。 |
| 关 键 词： | 数学学习障碍 儿童 矫治方法 |
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