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临床教师如何备课、撰写教案和讲稿
引用本文:邓宏军,何振华.临床教师如何备课、撰写教案和讲稿[J].山西医科大学学报(基础医学教育版),2007,9(5):596-599.
作者姓名:邓宏军  何振华
作者单位:1. 南华大学第二临床学院外科学教研室,衡阳,421001
2. 南华大学第二临床学院内科学教研室
摘    要:备课是教师为开展教学活动所做的准备工作,是教学活动的初始阶段,是顺利完成教学任务的前提和基础。教案是教师以某章节某课题或以课时为单位设计的教学方案。讲稿是对讲课教案的具体落实。医学院校的青年临床教师以临床工作为主,缺乏系统的教学方面的培训,在如何备课、撰写教案和讲稿方面更要加强学习。系统介绍了各种备课形式的程序与要求,教案编写的意义、形式和内容,讲稿撰写的形式与要求。

关 键 词:临床教师  备课  教案  讲稿
文章编号:1008-7249(2007)05-0596-04
修稿时间:2007-06-18
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