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| 确保年轻教员在诊断学教学中的教学质量探讨 | |
| 引用本文： | 张诚,陈幸华,张曦,刘红,孔佩艳,王庆余,高蕾,尹翠娥.确保年轻教员在诊断学教学中的教学质量探讨[J].山西医科大学学报(基础医学教育版),2007,9(5):552-553. |
| 作者姓名： | 张诚 陈幸华 张曦 刘红 孔佩艳 王庆余 高蕾 尹翠娥 |
| 作者单位： | 1. 第三军医大学附属新桥医院血液科,重庆,400037 2. 第三军医大学附属新桥医院诊断学教研室 |
| 摘 要： | 诊断学是一门从基础过渡到临床的桥梁课程,如何确保年轻教员在诊断学中的教学质量,是诊断学教学的重点和难点工作,紧抓集中备课、试讲、跟班听课及即使反馈信息四个环节,探索了提高年轻教员诊断学教学质量的新举措,不仅确保诊断学教学质量,而且培养了高素质教员队伍。 |
| 关 键 词： | 诊断学 教学质量 年轻教员 |
| 文章编号： | 1008-7249（2007）05-0552-02 |
| 修稿时间： | 2007-06-21 |
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