| 依恋游戏促进小班幼儿社会自立-社交行为发展的个案研究 |
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| 引用本文： | 凌辉,李海斌,甘义,刘慧玥,王好好,张美玲,庄诗芳,张建人.依恋游戏促进小班幼儿社会自立-社交行为发展的个案研究[J].中国临床心理学杂志,2023(5):1275-1280+1175. |
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| 作者姓名： | 凌辉 李海斌 甘义 刘慧玥 王好好 张美玲 庄诗芳 张建人 |
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| 作者单位： | 1. 广东省特殊儿童发展与教育重点实验室;2. 湖南师范大学认知与人类行为湖南省重点实验室;3. 江西中医药大学江西省中医药管理局中医心理与脑科学重点研究室;4. 海南医学院附属海南省妇女儿童医学中心,海南省热带脑科学研究与转化重点实验室 |
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| 基金项目： | 2023年度湖南省教育科学“十四五”规划课题“依恋游戏促进学前儿童自立行为发展的养成教育研究”（课题编号：XJK23BXL002）； |
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| 摘 要： | 目的：探究依恋游戏对小班幼儿社会自立-社交行为的干预效果。方法：采用单被试A-B基线实验设计，综合访谈法、观察法及问卷法对三名小班幼儿在基线期（1～4周）、干预期（5～12周）、追踪期（13～14周）的社会自立-社交行为进行评估。结果：两名幼儿在干预期和追踪期的社会自立-社交行为水平高于基线期水平，一名幼儿的社会自立-社交行为水平因家长未按游戏设计要求充分投入和配合以及因家长专制型教养方式的影响无明显提高。结论：依恋游戏可以有效促进小班幼儿社会自立-社交行为的发展。
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| 关 键 词： | 依恋游戏 小班幼儿 社会自立 个案研究 |
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