糖尿病护理教育门诊对青中年2型糖尿病患者自我管理行为的影响

目的分析在青中年2型糖尿病患者中采用糖尿病护理教育门诊对自我管理行为的影响。方法对在内分泌科就诊的200例青中年2型糖尿病患者的相关资料进行分析，按照随机数字表法将患者分为两组。对照组患者（100例）接受常规糖尿病护理，观察组患者（100例）接受糖尿病护理教育门诊。对比干预前后两组患者自我管理行为、糖尿病知识掌握情况、血糖指标，患者满意度调查。结果在运动、饮食、足部护理、血糖监测、遵医用药5个维度评分上，观察组干预后均高于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。观察组干预后在运动知识、饮食知识、足部护理知识、血糖监测知识、并发症预防知识、胰岛素应用及注意事项6个维度的评分上，均明显高于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。观察组干预后空腹血糖、餐后2 h血糖以及糖化血红蛋白均低于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。对比两组患者护理总满意率，观察组相较对照组明显更高，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论糖尿病护理教育门诊应用于青中年2型糖尿病患者中，能够有效提高自我管理行为，丰富糖尿病健康知识，加强血糖控制效果，患者满意度较高，值得推广。