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| 药理学教学中启发式教学法和比较教学法的灵活运用 | |
| 引用本文： | 卢春凤,王丽敏,白雪,杨玉,刘明远,杨欣艳,赵锦程,陈廷玉.药理学教学中启发式教学法和比较教学法的灵活运用[J].黑龙江医药科学,2011,34(5). |
| 作者姓名： | 卢春凤 王丽敏 白雪 杨玉 刘明远 杨欣艳 赵锦程 陈廷玉 |
| 作者单位： | 佳木斯大学基础医学院,黑龙江佳木斯,154007 |
| 基金项目： | 黑龙江省新世纪高等教育教学改革工程项目; 佳木斯大学教学研究项目,编号:2009-064 |
| 摘 要： | 药理学是一门医学基础学科,也是基础医学与临床医学的桥梁学科1],其特点是内容多而繁杂且涉及面广,药物种类多、药名多,与其他学科比较而言,学生普遍反映内容繁琐、难学难记且易混淆。我院的药理学教学长期以来普遍采用以教师为中心的传统教学模式,学生只是听和记笔记的工具。这种教学模式,只注重学生被动接受知识的数量,极大地降低了学习的积极性和热情,不利于学生创新能力和综合素 |
| 关 键 词： | 药理学 启发式教学法 比较教学法 教学质量 |
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