PBL教学法在医学细胞生物学教学中的实践和探索 |
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作者姓名: | 于海涛 岳丽玲 朴贤玉 王玉 |
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作者单位: | 齐齐哈尔医学院生物遗传教研室,161042 |
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摘 要: | 细胞生物学是生命科学四大前沿学科之一,也是高等医学院校重要的基础课程之一,近年来,随着分子生物学技术的发展和应用,细胞生物学的认识已深入到微观水平,细胞生物学的新理论、新技术越来越多地渗透到临床医学各学科中。其理论性强、内容深奥、难以理解,如何在有限的学时内,让学生完整、系统地掌握细胞生物学基础知识的同时,及时地了解细胞生物学发展的动态及在医学中应用成果,并通过学习培养和训练学生思维能力,已成为新形式下细胞生物学教学改革的一个重要的内容。为了调动学生学习的主观能动性,帮助学生自己去寻找解决问题的方法,并在解决问题过程中学习相关的知识和技能,有效地促进学生自学、综合分析以及独立思维等能力的提高,我们在医学细胞生物学教学中采用了PBL教学法。
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关 键 词: | 细胞生物学教学 高等医学院校 PBL教学法 学生思维能力 分子生物学技术 学生学习 基础知识 主观能动性 生命科学 基础课程 |
收稿时间: | 2005-10-15 |
修稿时间: | 2005-10-15 |
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