信息技术赋能课程思政建设的生成逻辑与实现路径 |
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引用本文: | 王承博,姬晓雨,范佳瑜,郑雨潇.信息技术赋能课程思政建设的生成逻辑与实现路径[J].中国医学教育技术,2024(2):145-149. |
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作者姓名: | 王承博 姬晓雨 范佳瑜 郑雨潇 |
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作者单位: | 延安大学教育科学学院教育技术系 |
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摘 要: | 信息技术深度融入课程思政建设,助推课程思政内容与学科教学模式的创新,驱动思政育人观念变革与范式转换,是信息技术赋能课程思政建设的主要体现。以教育信息化发展为驱动,历经信息技术与课程思政建设全方位的融合过程,实现思想政治教育的生态体系重塑,最终达到信息技术、学科课程与思政元素三者浑然一体的新境界,是信息技术赋能课程思政建设遵循的生成逻辑。坚持以技术为船推进信息技术与课程思政深度融合、以思政教育为帆提高课程思政高站位、以教学为桨助力信息技术赋能课程思政的路线,是实现信息技术赋能课程思政建设的主要路径。
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关 键 词: | 技术赋能 课程思政 生成逻辑 实现路径 |
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