患者及陪护的健康教育对护理质量的影响 |
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引用本文: | 毛智慧,罗珍利.患者及陪护的健康教育对护理质量的影响[J].护理实践与研究,2012,9(17):127-128. |
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作者姓名: | 毛智慧 罗珍利 |
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作者单位: | 400042,第三军医大学第三附属医院野战外科研究所消化科 |
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摘 要: | 目的:探讨患者及陪护的健康教育对护理质量的影响。方法:将2010年6~12月我科100例有陪护的患者随机分为对照组和干预组,每组均包括50例患者和50名陪护,对照组仅对患者本人进行常规心理及疾病相关的健康教育;干预组除对患者进行常规的健康教育外并对陪护进行心理、相关疾病及照顾等相关的健康教育,比较两组患者的护理效果。结果:干预组患者及陪护对护士的满意度明显高于对照组(P<0.01),对护士的投诉情况明显低于对照组(P<0.01)。干预组患者对疾病及护理相关知识的掌握情况明显优于对照组(P<0.01)。结论:通过对患者及陪护同时实施健康教育明显提高了患者及陪护的满意度,减少了护患纠纷的发生,提高了护理质量。
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关 键 词: | 健康教育 患者及陪护 护理质量 |
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