DXR+OSCE教学模式对提高本科护生临床综合能力的效果研究 |
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引用本文: | 尚娜娜,武玉洁.DXR+OSCE教学模式对提高本科护生临床综合能力的效果研究[J].中国高等医学教育,2023(10):23-24. |
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作者姓名: | 尚娜娜 武玉洁 |
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作者单位: | 山东中医药大学实验中心 |
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摘 要: | 目的:探讨采用DXR+OSCE教学模式对提高本科护生临床综合能力的效果研究。方法:采取整群抽样法抽取2017级与2018级的全体本科护生共840人。2017级作为对照组,采取传统教学模式;2018级作为试验组,采用DXR+OSCE教学模式;两级教学后进行相同的考核,比较考核结果;并对试验组教学前后发放调查问卷。结果:试验组考核成绩明显高于对照组(P<0.05);问卷调查结果显示该教学模式能提高护生的思维能力、护患沟通能力。结论:DXR+OSCE教学模式能有效地提高本科护生的临床综合能力。
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关 键 词: | DXR OSCE 本科护生 临床综合能力 批判性思维 沟通能力 |
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