医学院校学生思想政治理论课学习态度现状调研与分析

目的：了解医学院校学生思想政治理论课(以下简称“思政课”)学习态度,对其影响因素进行分析。方法：对山东某医学院在校本科大三550名学生进行问卷调查,收回有效问卷549份;对30名成人高等教育医学影像学专业学生进行访谈;运用Epidata 3.1录入数据,运用SPSS 24.0软件进行问卷信效度检验并进行单因素分析。结果：(1)χ²检验显示,男性学生中具有积极学习态度的学生比例低于女性(χ²=4.412,P<0.05);城市学生中具有积极学习态度的学生比例低于农村学生(χ²=4.480,P<0.05)。(2)各专业学生之间具有积极学习态度的学生比例差异无统计学意义(χ²=5.835,P>0.05)。结论：医学院校学生思政课学习态度受性别、居住地等因素的影响,但不受所学专业和高考成绩的影响。