护理临床教学路径与传统带教方法的对比研究 |
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引用本文: | 印爱珍,石绍南,李昃,尹娟鹉.护理临床教学路径与传统带教方法的对比研究[J].当代护士,2008(6):98-100. |
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作者姓名: | 印爱珍 石绍南 李昃 尹娟鹉 |
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作者单位: | 湖南省儿童医院,长沙市410007 |
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摘 要: | 目的研究护理临床教学路径在临床带教中的应用效果。方法不同届护生对照试验,对照组87人按传统方法带教,实验组94人按教学路径带教,将2组带教质量指标进行对比。结果实验组理论、操作、综合素质、带教满意度、带教管理质量诸项指标优于对照组(均p〈0.05),差异有统计学意义。结论护理临床教学路径在提高带教质量方面具有积极作用。
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关 键 词: | 教学路径 临床教学 应用效果 |
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