康复治疗学专业人才培养研究进展

运用文献检索的方式,就康复治疗学专业人才培养过程中的培养目标、培养内容及方案(教学课程设置与进度)、社会反馈及评价等方面收集相关研究文献资料,了解其最新研究进展。结果表明,当前的人才培养研究多由教师以及相关教育教学专家进行,且多停留于教学教研层面,并未形成条理化、系统化、理论化的人才培养模式的研究结果。确定合理的中西医课程比重、理论课与实践课比重,就部分科目进行删减或课时调整,制定出新的课程设置和课时分配方案,对于完善当前人才培养模式具有一定意义。