基于格林模式的健康教育在女性膀胱过度活动症病人中的应用研究

目的研究基于格林模式的健康教育在女性膀胱过度活动症(OVB)病人中的护理效果。方法选取我院2017年5～11月于我科门诊确诊的老年女性OAB病人85例,采用随机数字表法分为试验组42例和对照组43例,试验组采用基于格林模式的健康教育,对照组采用常规健康教育。比较3个月后2组病人的知信行、OAB症状评分(OABSS)、OAB问卷调查表(OAB-Q)评分变化。结果 2组干预前知信行评分、OABSS及OAB-Q评分比较差异均无统计学意义(P 0. 05),干预后2组知信行评分均较干预前明显增高,OABSS及OAB-Q评分较干预前明显降低,2组间比较差异亦有统计学意义(P0. 01)。结论基于格林模式的健康教育可以显著改善OAB病人的知信行能力,保障了临床治疗效果。