近二十年我国中医教育研究文献的回顾与评析

目的基于文献计量学视角了解近二十年我国中医教育研究发展状况,为后期研究提供参考。方法在中国知网中检索1999年至2018年发表的中医教育研究论文,利用文献计量学和科学知识图谱理论对论文进行统计和分析。结果共纳入文献1265篇,论文来源于247个期刊、270个机构、2229位作者,论文的合著率56.5%、合作度2.32,论文关键词共出现单词2016个、"课程设置"、"院校教育"和"师承教育"是研究的焦点。结论二十年来我国中医教育研究论文数量呈周期性波动,论文作者和来源机构数量较多、合作研究趋势良好、研究内容持续深入、研究触角不断延伸,但核心研究力量缺失、论文整体质量不高,中医教育研究还有待进一步加强。