参与式教学法在口腔黏膜病临床护理带教中的效果观察

目的:探讨参与式教学法在口腔黏膜病临床护理带教中的效果。方法:选取我院40名口腔黏膜病科护理实习生作为研究对象,随机分成两组,分别接受常规教学法(对照组)、参与式教学法(实验组)。通过考试和问卷调查两项指标对教学效果进行评价。结果:实验组教学效果总体优于对照组。结论:在口腔黏膜病护理带教教学中,参与式教学法的应用价值较高,可推广使用。