护理专业开展思政教育的探索与实践——以老年护理学为例 |
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作者姓名: | 高小芬 何路明 陈凌玉 |
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作者单位: | 杭州医学院护理学院 |
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基金项目: | 2019年杭州市哲学社会科学规划课题(M19JC021)成果; |
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摘 要: | 目的:探讨老年护理学课程有效开展课堂思政教育的途径。方法:采用历史对照实验法,对照组运用传统课堂授课方式,而实验组在此基础上结合课堂思政。结果:实验组3个层次护生对老年人态度得分有较大提高,其中高职生和专科生得分比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论:老年护理学教学融入课堂思政教育,有利于提高各层次护生的共情能力,促进其对老年群体的积极态度。
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关 键 词: | 护理专业 老年患者 课堂思政教育 |
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