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| 病理生理学专题病例讨论课的教学实践与体会 | |
| 引用本文： | 蒋春华,黄庆愿,周其全,高钰琪.病理生理学专题病例讨论课的教学实践与体会[J].西南军医,2012,14(3):558-559. |
| 作者姓名： | 蒋春华 黄庆愿 周其全 高钰琪 |
| 作者单位： | 1. 第三军医大学高原军事医学系病理生理学与高原生理学教研室, 重庆,400038 2. 第三军医大学高原军事医学系高原疾病学教研室 |
| 基金项目： | 重庆市高等教育教学改革研究基金，第三军医大学校级教育研究课题重点项目 |
| 摘 要： | 病理生理学是高等医学教育的一门主要课程,是沟通基础医学与临床医学的桥梁学科1]。病理生理学专题病例讨论课的任务不仅是复习、综合课堂理论,而且致力于培养学生的临床思维能力,为后续临床课的开展奠定基础。因此,其教学地位非常重要。目前,对于5年制医学本科生,有些医学院校开展了病理生理学病例讨论课,而有些院校,由于病理生理学课时设置较少,则未能开展本堂课。近十年来,在结合教学培养 |
| 关 键 词： | 病理生理学 病例讨论 临床思维能力 |
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