功能训练对轻中度颅脑损伤患者认知障碍的干预效应

目的：观察认知功能障碍训练对轻中度颅脑损伤患者康复疗效的影响。方法：选择2003／12-2004／11在吉林大学中日联谊医院神经外科诊断为轻中度颅脑损伤患者30例。男23例，女7例，平均年龄40．5岁。随机分对照组15例和治疗组15例。对照组在给予神经营养、改善血循环、脱水治疗及预防并发症的同时进行一般康复功能训练；治疗组在对照组治疗的基础上进行认知功能障碍的训练。采用洛文斯顿作业疗法用认知评定成套测验评定量表评估患者的空间感知障碍（第1项，每答对1题记1分；第2、3项，每答对1题记0．5分；第15～17项，限时5min，超时只给1分，提前完成另加分，最高5分；其余各项，限时4min，超时只给1分，提前完成另加分，最高4分）。结果：接受认知功能训练的实验组和没有接受认知功能训练的对照组的空间感知功能在康复治疗前差异无显著性，而在康复治疗后则有显著性差异。认知障碍程度常与患者的损伤部位、性别、年龄及文化程度密切相关。结论：颅脑损伤患者应强调将传统临床治疗技术与现代康复治疗技术相结合，及时进行认知功能的康复与治疗，对患者日常生活质量的提高有着极其重要的作用。

Effect of functional training on cognitive dysfunction of patients with mild or moderate traumatic brain injury