在内科学教学中注重临床思维能力的培养 |
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作者姓名: | 马玲 |
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作者单位: | 信阳职业技术学院,河南,信阳,464000 |
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摘 要: | 许多医学院校的学生在校学习成绩非常优秀,临床课的理论考试成绩可以说都非常好,学生对基础医学知识和临床专业课的理论知识基本上都掌握了。但到临床后,一旦遇到具体的患者就不知所措,犹豫不决,处理就更困难了。而我们的带教教师也常常感到学生学的知识比较死板,临床的实际应用能力也比较差,缺乏临床的判断思维能力。怎样才能使学生学的医学知识灵活地应用于临床,通过几年的临床课教学和临床带教实践,笔者深感临床课教师在临床课教学中教学方法的重要性。注重培养学生的临床思维能力是提高学生临床应用能力的主要手段。
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关 键 词: | 内科学 教学 临床思维能力 |
文章编号: | 1671-1246(2006)10-0064-02 |
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