| 阅读疗法改善大学生心理障碍的研究 |
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| 引用本文： | 范奉莲.阅读疗法改善大学生心理障碍的研究[J].山东医学高等专科学校学报,2007,29(2):139-141. |
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| 作者姓名： | 范奉莲 |
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| 作者单位： | 山东医学高等专科学校图书馆,山东临沂,276002 |
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| 基金项目： | 山东省教育厅人文社科计划项目(No.J04R09) |
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| 摘 要： | 目的观察用阅读疗法改善大学生心理障碍的效果。方法用大学生人格调查表(UPI)对在校大学生进行调查,找出需要关注的学生40人,随机分成实验组和对照组。对实验组进行为期1年的阅读辅导,阅读辅导前后用scl-90测查,观察两组的效果。结果实验组辅导前后10项因子中有8项有明显改善(P<0.05或0.01);对照组第2次各因子与第1次相比差异无统计学意义(P>0.05);实验组与对照组第2次测查结果比较,有4项统计有意义(P<0.05),分别是:强迫症状、抑郁、偏执、精神病性因子项。结论阅读疗法对改善大学生心理障碍有效。
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| 关 键 词： | 阅读疗法 大学生 心理障碍 阅读辅导 |
| 文章编号： | 1001-5426（2007）02-0139-03 |
| 收稿时间： | 2007-01-09 |
| 修稿时间： | 2007-01-09 |
READING THERAPY IN IMPROVING UNIVERSITY STUDENTS MENTAL DISTURBANCE |
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| FAN Feng-lian.READING THERAPY IN IMPROVING UNIVERSITY STUDENTS MENTAL DISTURBANCE[J].Journal of Shandong Medical College,2007,29(2):139-141. |
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| Authors: | FAN Feng-lian |
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| Affiliation: | Shandong Medical College, Linyi , China 276002 |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | Reading therapy University student Mental disturbance Reading instruction |
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