某院咳喘药学服务门诊吸入制剂用药教育工作模式的建立及成效分析

目的 建立咳喘药学服务门诊用药教育工作模式，对咳喘患者进行规范的用药指导，观察药学服务门诊用药教育工作模式的临床应用效果。方法 选取2021年9月至2023年9月在该院咳喘药学服务门诊就诊需使用吸入制剂的219例患者作为观察对象，均采用用药教育工作模式进行用药指导，并随访3个月，于指导前后均采用慢性阻塞性肺疾病评估测试问卷(CAT)、哮喘控制测试问卷(ACT)及Morisky用药依从性量表(MMAS-8)评分评估患者用药情况。随机抽取5名临床药师在建立用药教育工作模式前后进行业务水平的考核，包括用药指导、用药准则、处方审核等方面。结果 随访3个月后，患者的CAT、ACT、MMAS-8均显著优于随访前，差异有统计学意义(P<0.05)。建立用药教育工作模式后，临床药师的用药指导、用药准则、处方审核等业务水平均较建立前提高，差异有统计学意义(P<0.05)。结论 临床药师通过咳喘药学服务门诊为患者提供优质药学服务，极大提高了患者用药依从性和吸入制剂正确使用率，从而保证药物治疗效果最大化。此外，咳喘药学服务门诊的开设对于提高临床药师素质和规范用药指导也具有重要意义。