临床实习阶段学生自选带教老师方法的探讨

通过在临床教学中进行有益的改革尝试，探讨实习阶段学生自选带教老师的方法和效果。临床实习阶段在一定条件下允许学生自己选择带教老师，体现了对学生个性及情感的理解与尊重，能够创造有利于学生学习、实践的良好环境，从而进一步提高学习效果。