临床护理路径在肝脏介入患者健康教育中的应用

目的 提高健康教育质量,保证肝脏介入患者得到及时有效的健康教育.方法 将 120例肝脏介入患者随机分成2组,实验组采用临床护理路径进行健康教育,对照组采用传统方法进行健康教育.比较两组病人的卧床时间、住院天数、住院费用、对健康知识掌握情况、对护理工作满意度的情况.结果 实验组的卧床时间、住院天数、住院费用、健康教育效果和对护理工作的满意度均明显优于对照组.结论 应用临床护理路径开展健康教育既使患者得到系统有效的教育,可缩短患者的住院日,降低医疗成本,可提高护理工作效率和患者满意度,保证护理质量和提高患者生活质量.