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| 新时代医学院校课程思政建设的课程论问题与解释 | |
| 作者姓名： | 张玥 赵妍双 郭政 曹茹 陆慧 喻荣彬 沈瑞林 |
| 作者单位： | 南京医科大学马克思主义学院;南京医科大学研究生院;南京医科大学团委;南京医科大学儿科学院;南京医科大学公共卫生学院;南京医科大学教务处;南京医科大学宣传部 |
| 基金项目： | 江苏高校“青蓝工程”人才项目资助;南京医科大学2019年度教育研究重大课题“新时代医学院校课程思政建设研究”(ZDZB201901)。 |
| 摘 要： | 研究基于课程论的视角,提出新时代医学院校课程思政建设首先需要进行知识选择,其次要通过医学专业课程、医学通识课程的思政化来构建课程思政的整体设计布局,同时应以因材施教、因势利导、因地制宜的“三因”原则来推进医学院校课程思政的优势转化. |
| 关 键 词： | 新时代 医学院校 课程思政 课程论 |
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