Seminar教学法在临床护理教学中的应用

目的:探讨Seminar教学法在临床护理教学中的应用及效果。方法:将2009年在我院实习的60名专科护生作为实验组,将2010年的54名专科护生作为对照组,对照组采用传统理论讲授教学方式,实验组在此基础上采用Seminar教学法。结果:实验组与对照组出科考试成绩及对临床护理课程评价比较差异均有统计学意义(P<0.05)。结论:Seminar教学法辅助临床护理教学能够提高教学效果,值得推广应用。