| 医学院校教学方法改革的探索 |
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| 引用本文： | 江振友,林晨.医学院校教学方法改革的探索[J].山西医科大学学报(基础医学教育版),2005,7(2):152-154. |
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| 作者姓名： | 江振友 林晨 |
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| 作者单位： | 暨南大学医学院微生物学与免疫学教研室,广州,510632 |
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| 基金项目： | 卫生部CAI课件基金资助项目 (2 0 0 10 82 8) |
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| 摘 要： | 医学院校普遍采用的教学方法是讲授法。讲授法是一种教学方法．而启发式和注入式是教学思想。同样是讲授法．它可以在启发式教学思想的指导下。成为调动学生主动积极性的手段；也可以在注入式教学思想的指导下成为压抑学生主动积极性的手段。培养医学生的创新能力是医学教育改革和主要目标，在医学微生物学的教学中就培养学生的创新能力进行了一些改革和探索：采用启发式教学。调动学生学习的积极性。
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| 关 键 词： | 教学方法 医学院校 教学思想 医学教育改革 医学微生物学 创新能力 培养医学生 启发式教学 讲授法 积极性 主要目标 培养学生 学生学习 注入式 |
| 文章编号： | 1008-7249(2005)02-0152-03 |
| 修稿时间： | 2004年11月3日 |
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