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| 搞好临床教学基地建设，培养高质量医学人才 | |
| 引用本文： | 谢根甫,董香萍,胡玉玉.搞好临床教学基地建设，培养高质量医学人才[J].苏州大学学报(自然科学版),1999,19(10):1043. |
| 作者姓名： | 谢根甫 董香萍 胡玉玉 |
| 作者单位： | 苏州医学院教务处!苏州215007(谢根甫，董香萍，胡玉玉)，苏州医学院附属第三医院(汪娴，许隐娜，杨淑兰) |
| 摘 要： | 面对２１世纪高等医学教育的要求，临床教学基地建设的评优工作是医学教育的新课题。作者根据我院的实际情况，就临床教学基地建设问题和实施基地评优工作作一探讨。１ 临床教学基地建设的意义医学是一门实践性很强的科学，临床教学时间占整个教学时间的一半。医学理论课时数与实验、见习和实习时数之比约为１∶１。在医学教育的全过程中，后期临床教学是决定培养质量的关键性环节。实施临床教学，离不开临床教学基地。因此，建设好临床教学基地，不仅是开展临床教学的基本条件，而且是提高教学质量的重要保证。由此可见，搞好临床教学基地… |
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