基于PACS的教学新模式在医学影像见习中的应用探讨*

传统医学影像见习教学方式的基础上，提出基于图像归档和传输系统（picture archiving and communication system，PACS）的医学影像学见习教学新模式，并介绍其具体应用及效果。理论考试成绩显示，实验班级2平均分（86.89±6.11分）最高，实验班级1平均分（85.67±6.88分）居中，对照班级平均分（78.38±7.48分）最低。3组平均分比较，差异有统计学意义（F=15.436，P=0.00）。结果表明，新教学模式激发了学生对《医学影像学》的学习兴趣，显著改善了教学效果，具有一定的推广价值。