| PBL教学法在乡村医士班人体解剖学教学中的应用 |
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| 引用本文： | 胡祥上,易传安,余中华,饶利兵,陈峡,于鹏辉,曹述铁. PBL教学法在乡村医士班人体解剖学教学中的应用[J]. 局解手术学杂志, 2011, 20(4): 463-464 |
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| 作者姓名： | 胡祥上 易传安 余中华 饶利兵 陈峡 于鹏辉 曹述铁 |
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| 作者单位： | 怀化医学高等专科学校人体解剖学教研室,湖南,怀化418000 |
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| 基金项目： | 湖南省精品课程基金项目，2009年湖南教育厅教改课题 |
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| 摘 要： | 传统的人体解剖学教学主要强调如何让学生记忆更多的名词和结构,教师则采用的是＂填鸭式＂教学方法。在学习过程中,学生往往是死记硬背,感到枯燥乏味。以问题为基础的教学方法（problem based learning,PBL）以＂教师课前提出问题-学生查找资料-分组讨论-教师总结＂的生本教学代替传统的师本教学,实现了教学模式的转变[1]。
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| 关 键 词： | PBL教学法 人体解剖学 乡村医士 |
Application of problem based learning in human anatomy teaching for rural doctors |
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