| 摘 要： | 摘要：目的：探讨头穴丛刺对阿尔茨海默病模型大鼠学习记忆能力及海马区β-APP的表达影响。方法：将SPF级雄性Wistar大鼠随机分为正常组、假手术组、模型组、头穴丛刺组，每组12只。模型组、头穴丛刺组采用双侧海马内注射Aβ 1 – 42诱导AD模型。造模成功后第7天开始干预，头穴丛刺组选取百会穴及百会穴左侧旁开1mm处、百会穴右侧旁开1mm进行针刺干预，1次/d，留针30min，连续干预14d。应用Morris水迷宫于治疗前、治疗后进行大鼠行为学测试；干预后，采用免疫组化法检测大鼠海马区β-APP蛋白表达；干预后，采用实时荧光定量PCR法检测大鼠海马区β-APP mRNA表达。结果：治疗前和干预14d后，与假手术组比较，模型组大鼠潜伏期均显著延长（P＜0.01），穿台次数均显著减少（P＜0.01）。干预14d后，与模型组比较，头穴丛刺组大鼠潜伏期明显缩短（P＜0.01），穿台次数明显增加（P＜0.01）。与假手术组比较，模型组大鼠海马区β-APP蛋白表达和 mRNA表达均显著升高（P＜0.01）。与模型组比较，头穴丛刺组大鼠海马区β-APP蛋白表达和 mRNA表达均明显降低（P＜0.01）。结论：头穴丛刺针刺法能有效改善AD大鼠学习记忆能力，其机制可能与调控海马区β-APP蛋白表达有关。
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