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| 四步法中医实验教学 | |
| 引用本文： | 季旭明,闫滨,孙敬昌,杨勇,郑广娟.四步法中医实验教学[J].中国中医药信息杂志,2004,11(6):560-560. |
| 作者姓名： | 季旭明 闫滨 孙敬昌 杨勇 郑广娟 |
| 作者单位： | 山东中医药大学,山东,济南,250014 |
| 摘 要： | 目前,中医教育中普遍存在重理论、轻实践,重知识传授、轻能力和素质培养的现象,这对学生创新能力的培养和个性的发展极为不利.在实验教学方面,按照传统的教学模式,以课堂为中心,以教师为中心,验证性实验比重大且部分内容陈旧,学生依赖思想严重且对实验课教学兴趣不高.这些都限制了学生合理的知识结构和智力结构的建立,不仅不利于知识的学习和掌握,而且浪费了培养和提高学生科研技能的机会.面对世界范围内日趋激烈的科技竞争尤其是人才竞争的严峻现实,如何培养既有中医传统文化底蕴,又具创新能力的中医科研人才,是中医实验教学研究的首要内容. |
| 关 键 词： | 四步法 中医教育 |
| 文章编号： | 1005-5304(2004)06-0560-01 |
| 修稿时间： | 2003年12月2日 |
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