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杂志ISSN号
情景模拟教学法在五年制护理专业儿科护理学教学中的应用
作者姓名:
莫江萍
韦桂姬
作者单位:
广西科技大学医学院
摘 要:
目的探讨情景模拟教学法在"2+3"五年制护理专业儿科护理学教学中的应用效果。方法将2012级五年制护理1班85人设为实验组,2班82人设为对照组,实验组采用情景模拟教学法,对照组采用传统教学法,课程结束后比较两组理论考试成绩及操作考试成绩,并就所采用的教学方法进行问卷调查。结果实验组考试成绩高于对照组(t=5.46,4.17,P<0.01),问卷调查实验组评价高于对照组。结论情景模拟教学法有利于提高教学质量,提升学生职业认同感,培养学生动手能力和解决问题能力等综合素质。
关 键 词:
情景模拟教学法
儿科护理学
五年制护理专业
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