角色扮演法在中职外科急腹症教学中的应用 |
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引用本文: | 罗媚,郑琼娜.角色扮演法在中职外科急腹症教学中的应用[J].卫生职业教育,2015(5):66-68. |
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作者姓名: | 罗媚 郑琼娜 |
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作者单位: | 汕头市卫生学校 |
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摘 要: | 目的探讨角色扮演法在中职外科急腹症教学中的应用效果。方法选取2012级、2013级农村医学专业学生分别作为对照组(n=59)和实验组(n=60),对照组采用传统教学法,实验组采用角色扮演法对外科急腹症相关内容进行教学。对两组理论考试成绩进行比较,并且自制问卷调查实验组学生对角色扮演法教学效果的评价。结果实验组理论考试成绩与对照组比较差异有显著性(P<0.05),调查问卷显示大部分实验组学生认可角色扮演法。结论角色扮演法能提高学生对急腹症相关内容的学习效果,有助于提升职业素质和技能,得到学生的普遍认可。
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关 键 词: | 角色扮演法 中职 急腹症 |
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