临床护理路径在健康教育中的应用

目的：探讨应用临床护理路径对患者实施个体化健康效果。方法：采用随机三盲临床对照研究,将119例患者分成两组,实验组借鉴国外应用临床护理路径对患者进行健康教育,对照组采用传统方法进行健康教育。结果：实验组接受健康教育后效果和护理工作的满意度均有明显提高,患者的健康意识提高。结论：健康教育路径可以保证护理质量,取得良好的社会效益和经济效益。